第九十二章 高考前奏曲(2/2)

万建军看着五人说道，“你们这帮兔崽子真是脆弱，只是挨了顿揍就集体被送到医务室了，看来还是锻炼的不够。包易健同学，你尚且情有可原，至于何治，赤陆，冯丰，贾璧你们四个，现在就去跑圈，增强体质。气死我了，脆弱成这样，传出去，我这个体育老师还要不要脸。呼，气到我胸口痛。”

咚，咚，咚，咚。

万建军踢了四脚，将贾璧四人踢出医务室，“还说是吐纳境，血气境的，音障境的，你们丢不丢脸。”

在体育馆上课的唐全严，准确来说是测验器意值的重要性，接下来的器意值附加在灵力上的实验。

唐全严得出一个结果，饶是你器意值高于别人，只要灵力修为碾压，灵诀碾压，器意值的作用似乎太小，局限性太大。

这个结果让唐全严很是惆怅，或许器意的作用应该是服务高境界碾压，同境界之间没什么多大的用处了。

根据这个结果，唐门下个十年里对于器意的研究经费又要少了许多了。

对于器意的研究就告一段落了，接下来的时间，赤陆就乐坏了，可以跟贾璧他们一起参加高考，这样就不用担心他们毕业，自己孤孤单单的一个人了。

不过贾璧可不好受，学校对于高考生的优惠政策第一个月里，只有贾璧一个人通过了，所以别的学生在上课的时候，他就接受万建军和唐全严混合双打。

至于为什么要混合？

因为贾璧对炼体有了新的领悟，越来越接近武人境，耐打性大大提高，如果不是两个人一起上，根本起不到地狱训练该有的作用。

高考生优惠政策的第二月里，韩自德，何治，冯丰，赤陆，包易健跟贾璧同时进入了模拟测试的考场，贾璧依旧是以答案复印机的速度完成了测验，没有对比就没有伤害，其余的五人都是老老实实的写三天三夜答完。

毕竟这种难度的试题是老师们都设计好的，贾璧这种情况纯属意外，在加大难度，正常情况下学生根本完成不了。

幸亏的是韩自德等四人通过了测试，这下子贾璧就高兴了，多了五个学生联合起来，就能给唐全严和万建军一个下马威，揍他们一个瓷实以报上个月里的“培训”之恩。

万万没想到，唐全严和万建军居然一致让其余的五位同学轮流跟贾璧进行切磋，美其名曰同学间的竞争才能促使进步，而他们就对自己进行一系列的体力训练。

唐全严对贾璧等六人进行各种热武器的教学，一些唐门实用且速成的技巧，争取在高考修真科目学到足以保命的资本。

直到六月，唐全严也没再增加高考名额，而贾璧等六人也没有一个放弃高考名额，这期间只有贾璧学会了唐全严的全部本领，成为一名合格的机动人员，其他五位只学了五成本事。

不是唐全严偏心，而是贾璧一点即通，一个技能解说下来，贾璧就懂了，其他四个都需要一个星期到半个月的时间教学。

这就是他们跟贾璧之间的差别，而高考就正式步入了倒计时，万建军也解除了贾璧等人的负重装备，让他们适应没有负重装备的身体，更好的完成高考修真科目。