第八卷 第七百八十三章 发言(2/2)

祸的表情，他就是想看李毅受窘的样子！最好是期期艾艾、结结巴巴一阵，什么都说不出来，那就更好！让他当着向首长和全校师生的面，出个大丑！

李毅还算稳得住，越是突临大事，他越能以平常心来对待。

他在众人的注目中，缓缓站起来，环顾当场，脑海里急速的在寻找跟教育有关的事件和词语。

他慢条斯理的说道：“纵观我国教育体制的改革，主要经历了上个世纪五十年代的‘两种教育制度’改革，还有上世纪末的‘高校大扩招’改革，而这两种改革，都反映出科举传统对当下中国教育改革的影响。”

冯简轻声道：“不会吧？咱们现在的教育体制，跟科举有什么关系？”

他说的声音虽然轻，但还是有很多学员都听到了。

李毅说：“学校片面的追求升学率，师生和家长，则是为了应对考试。这就是我们所谓的‘片追’教育和‘应试’教育。这种教育，其本质和科举是没有什么分别的，那就是把教育当成一架梯子，爬上仕途或者职业的台阶。”

向首长笑道：“不错，讲得很好，很有料嘛！继续讲下去！”

李毅轻轻咳嗽一声，说：“学校方面，并不管学生真正学到了多少知识，也不管哪些知识是真正有用的，他们只教对考试有利的知识，他们不厌其烦、不辞辛劳的总结出诸多考试提纲、考试要点难点，让学生们反复做题，以期考出一个好成绩。而学生们呢？也是为了应付考试，只学那些所谓的必考内容。一方是强输硬灌，一方则是被动接受，生吞活剥，吃下去就算，并不管这些东西，对他们是否有用，是否有益。”

“你这么说，我就不同意了。”冯简居然和李毅唱起反调来了：“你的意思是在说，咱们现行的教科书，是有问题的吗？难道这些知识，不是学生们应该掌握的吗？”

向首长笑道：“大家都讨论起来嘛！这样才热烈。有什么就说什么，不要拘束，就当平时在办公室里一样就好了。”

李毅道：“当然是应该掌握的。但我认为，除此之外，学生们还有更加重要的知识应该去学习和掌握。那就是孝道、仁义，还有基本的处世之道和安全知识，当然，还有自然和科学知识，这些也是同等重要的。而这些东西，恰恰是我们现在的教育体制所忽略掉的。学校里只教语文和数学，有时为了补课，把本就少得可怜的教育课和音乐课都给挤掉，印！

“这倒是真的。”有人说道：“现在学校里的老师，都只管考试，语文数学要考试，就很重要。其它课不需要考试，就都不重要！”

向首长道：“这个问题，我也早就留意到了。这位同志，你讲得非常好，请继续说下去。”

李毅道：“在古代，只要你有能力，只要你学得早，哪怕你只有十岁，你也可以去参加乡试和会试，明朝的杨廷和考中举人时才十三岁，张居正考中秀才是十二岁，而且是全府第一名。现在呢？不管你有多聪明，都得按部就班的来，三年学前班，六年小学，三年初中，三年高中，四年本科，再加上几年研究生，读到一个博士出来，已经是将近三十岁的人了。这个年纪已经是而立之年，但咱们的学生，却刚刚走出校门，无妻无子，无职无产。而父母却已垂垂老矣。”

向首长道：“那你的意思是说，咱们学制时间，有些过长了？但全世界都在采用这种学制，事实证明，这也是最为科学和公平的学制。”

李毅道：“我的见识很有限，我也只是觉得这时间有些过长，但具体要怎么改，应不应该改，那就要请首长和专家们去讨论了。”