第143章 大颚蚁的真实想法(1/2)
“……”
宿舍里,梧桐正在对大颚蚁询问一些事情。
要教导它自由表达自己的意思,是一件非常漫长的工作,要让它理解什么是进化,还是比较简单的。
可是要让一只精灵理解“为什么”这种抽象概念的词,其教导难度就非常高了。
实际上不光是精灵,让一个从来没接触过人类社会的“野人”来学,大概不会比精灵好到哪里去。
另有一种说法,一只精灵终其一生的潜能是有限的,特别是在最适合的年龄段里。
比如动画里那种喵喵,它为了学会说人话,在最适合成长和学习新技能的时期,相当于人类小孩到成年的期间,却把大部分精灵放在了学习说人话和双脚走路方面,导致它最终不但失去了进化的可能性,连聚宝攻以及一些喵喵的高级技能,始终都没有学会。
梧桐没有打算让它们学人话,并且现在是高强度的全面训练,智力锻练往往是在体力训练之后接着来,最大程度压榨它们的潜力。
至于认为启发它们的智慧,会使它们分心的那种说法,他向来嗤之以鼻。
会认为这种话有道理并执行的人,通常要么是终其一生都能处在幸福的无知状态中,要么是终究有一天会为无知付出惨重的代价,再来后悔莫及。
如果是身体素质和所习技能是一块块的砝码,那么梧桐认为智慧就是杠杆,能把已有的能力加倍放大。
大颚蚁大概也不知道什么是德智体全面发育,争当新社会的优秀精灵材,现在它正在苦恼的做选择题。
梧桐为了它方便理解,把他的问题全部画成了连环画的形式,多亏了他以前学过半个月的速绘,至少现在重新捡起来,还是有那么一点儿美术底子。
连环画的形式,梧桐画出了小家伙它一天到晚吃了睡,睡了吃的重点,然后再画了三个箭头。
这三个箭头,又分别指向另外三个不同的理由。
第一个,是它一直睡了吃吃了睡的懒惰相,哪怕进化成了沙漠蜻蜓也是这么懒,这几张连环画,是为了看它是不是性格天生这么懒。
第二个,是它进化以后,就变成正常起来,能和他一起并肩作战,并且着重描绘了一下沙漠蜻蜓的英勇姿态,看看它是不是为了积蓄能量进化才这么懒。
第三个,自然是指它平时各种不听话,并且是认为不认可梧桐的训练家身份,才会这么过分的抵触他。
强迫它看完以后,就是选择环节了,梧桐认真的看着它,这个时候,其它小伙伴也在看着它。
这间宿舍还是挺大的,至少梧桐的九个精灵放出来后,也只是稍显拥挤,正常生活活动没有问题。
大颚蚁突然觉得压力好大,这种压力感和以前在实验室里被一群白大褂和人类小孩看的时候,完全不一样,气氛莫名变得好沉重。
不知道犹豫还是发呆了几十秒,它的脑袋转来转去,目光不停的在三个结局之间来回。
显然不是真正的清楚明白这是什么意思,不过大颚蚁朦胧之间好像也大概明白,这三个结局背后对应的含义。
尽管最终大颚蚁用大脑袋撞了撞中间的画板,不过梧桐还是叹了口气。
这叹气和大颚蚁无关,纯粹是他总算明白自己身为训练家的话,恐怕真的只是刚起步没多久。
在三个结局走向里,大颚蚁在整个过程只看了第一种两遍,尽管最后还是选择了第二种结局,可是在这个犹豫过程中,它看向第三种结局的时间和次数,和第两种几乎是持平。
如果按他之前的预想来判断,那么关于大颚蚁这么懒的原理,看来是两者兼有。
一种是它的确为了进化在积蓄能量,才会平时绝少动弹,并且喜欢呆在沙漠和阳光充足的地方,恐怕也是为了更好的感受大地沙漠的能量元素,以及它进化后,应该能容易就学会日光束这一个特殊的草系技能。
另一种,恐怕是它直到现在,都没有从内心里真正的认可过梧桐,毕竟他是直接拿到了它的精灵球。
新人精灵通常分成几种,但绝大多数像是手机电脑等电子设备在出厂前都会进行调试,确保没有问题后,才会放出去,新人的初始精灵也一样。
研究所,或者说为研究所提供新人初始精灵的机构组织,通常是会从蛋开始培养起这一类的精灵,然后从小开始就给它们灌输要服从持有精灵球的训练家的命令,这一类新人初始精灵都是很听话的。
除非是像藤藤蛇这种天性高傲无比的种族,可哪怕是藤藤蛇在最初被新人训练家得到手后,最初一段时间也会乖乖听话,直到训练家的指挥失误,而它发现自己不凭借训练家的指挥反而能获胜后,那么它就会果断的抛弃掉自己训练家,本质来说,它仍然是听话的。
另外有一些野性难驯的,典型像梧桐所知道的小智的那只皮卡丘,无论是动画还是漫画里,它们原本都是属于受伤后被收服救治,然后机缘巧合之下,做为了小智的新人初始精灵,可是它一开始也是根本不认同小智。
梧桐大概也明白为什么大木博士那边会这么大方了,恐怕也是因为这个大颚蚁的情况比较特殊,他们也不方便给那些普通的新人初始训练家们拿去,于是让他捡了个不算便宜的大便宜,得到了稀少的正宗龙族精灵做为新人初始精灵。
情况特殊的原因,他大概已经是可以在脑海里模拟出来。
大颚蚁先是刚出
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