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壹叁贰:奴仆开蒙(1/2)

窦冕等孩子们吃完饭陆陆续续从屋里出来时,站在石板前对着一个为首的孩子招招手。

第一个走出屋的孩子一愣,惊讶的指着自己:“公子是叫我吗?”

“去!把屋里待的人全部喊出来,开始上课了。”窦冕摆出一副严肃的面容道。

孩子一听窦冕要说什么上课,愣了一下,随机反应过来急忙的跑进屋里,一会时间,孩子们蜂拥而至。

“按高矮坐好,咱们这有点苦,地为席土为竹简,暂且忍忍。”窦冕满脸笑意的说。

孩子们相互客套一会,陆陆续续坐在那有说有笑起来。

窦冕笑意渐渐消失,等着孩子们聊意正浓时,干咳两声道:“肃静!”

孩子们停下说话声,齐齐的看向窦冕。

“今儿给你们开始上你们人生的第一课,我的课很简单,规矩!”窦冕边说边在地上找块石子一笔一划分写起来。

孩子们看着走路都不稳当的窦冕竟然写下两个字,当即惊呼起来。

“请问公子,什么是规矩?”坐在最前面靠边的小孩子好奇的问道。

“以后提问题要先举手,然后再问问题,这便是规矩。”

“公子不会就给我们教这吧?”坐在最中间的一个羸瘦孩子举手说。

“规矩,规者所以正圆,矩者所以正方,故有不以规矩,无以成方圆,人道经纬万端,规矩无所不贯,诱进以仁义,束缚以刑罚,动静有节,趋步商羽,进退周旋,是为规矩。”窦冕侃侃解释道。

“公子,这些规矩我们不懂啊,不知道怎么教?”坐在最后的靠左边孩子举起手问。

“问的好,荀子有云:规矩诚设矣,则不可欺以方圆。欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩,那何为规矩?礼法、法度、标准、规则此四者皆为规矩。”

“那我们怎么才能懂规矩?”靠在最前面中间的一个穿着破烂的孩子举手问道。

“那我先来给你们定一个规矩吧。”窦冕说着话在石板上写出一个“窦”字。

孩子们齐齐看向窦冕写的字,一个个疑惑不解。

“公子,这何意?”靠在右边中间的孩子挠着脑袋道。

“你们既然是十二人,正好应‘十二地支’之说,故你们皆要抛去原姓,以窦为姓,十二地支为名。”

“十二地支是什么?”一个矮的不像话的孩子站起来道。

“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥乃天道循环之道,尔等自己排年岁按按年龄大小排名吧。”

窦冕话刚说完,孩子们“哄”的一下又聚在一起,兴奋的讨论着十二字的分配,窦冕则感觉有点乏力地蹲到地上休息起来。

“谢公子赐名!”

孩子们忽然齐刷刷的跪在地,窦冕被突如其来的变故吓了一跳,急急忙忙从地上站起来,整了整衣服,长揖及地道:“都请起,主仆之事既立,请谨守规矩,反之亦然,勿谓我言之所不欲也!”

“遵公子令!请公子立规矩!”

“天下之本在国,国之本在家,家之本在身,我窦家已历数百年,规矩甚严,我所要求者忌杀生、偷盗、邪淫、妄语,以待人和善为善,以装腔作势为恶;以兄友弟恭为善,以手足相残为恶;以遵令行事为善,以私做主张为恶;以君子之行为善,勿言不及行,处于众人。”

孩子们齐齐以头着地:“遵公子令!”

“起来都坐好吧,来开始正事上课!”

孩子们齐齐从地上爬起来,瞧着窦冕在石板上写着一堆像字但又不是字的东西。

窦冕指着自己写的“ㄚ、ㄅㄝ、ㄘㄝ”说:“这是注音,便与你们读写,为以后发音做基础。”

正在屋里睡觉的筚老头听到屋外孩子们奇怪的读书声,纳闷的从墙角爬起来,站在门檐边瞧着石板上写的东西,心中一震道:“这难道是天书?为何我小时启蒙没有学过?看来我这主公乃非常人啊。”

筚老头蹑手蹑脚的坐在孩子后面,听着窦冕解释各种符号的读法,自己不自觉的和孩子们一起读起来。

申时左右,同家三兄弟扛着一捆捆木柴从院外的小路走来。

“大兄,你说嫂子做饭没?我们今天回来是不是有点早了?”同仲吞着口水问走在前面同伯。

“二哥,也不早了,你看别家都开始生火做饭,这就说明已经到晡时。”

同伯扭头看了一眼身后饿的前胸贴后背的弟兄俩道:“老三说对也不对,我们从昨晚饿到现在了,实在没力气了,先回去让婆娘随便做点吃食,反正我是扛不住了。”

同季忍着肚饿,闭着眼睛深吸了一口,忽然听到孩子们整齐的喊叫声:“大兄,你听这孩子们在门前作甚?怎么这么吵?”

“想知道在干啥,我们走快点。”同仲弯下腰忍着肚子的咕咕响声,艰难的说。

同伯点点头,加快步子往房屋方向走去,身后的两兄弟低下头紧紧的跟在身后。

正在讲课的窦冕,余光不自觉的扫到身扛整捆柴火的三兄弟,当即对着孩子们拍拍手道:“好了,今儿上课结束,你们注意复习,明儿尽早来,我要检查。”

孩子们听到放学的声音,就像天籁之音一般,整齐的站起身躬身对窦冕行礼:“先生再见!”

窦冕随意的摆了下手,孩子们迅速的散去了,筚老头站起来,走到窦冕身边,不解地问:“公子,这还早,怎么就放学了?”

“走,我们去看下这三兄弟

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