17.上的第一课(2/2)

孙静言点头：“可以这么理解。”

“所以，因为奶奶很正直，所以我敬爱她？”孙梁汉好像明白了一些。

孙静言点头。

在小学的时候，老师布置的作文题目，我最爱的人，我最喜欢的人，我心目中的英雄之类的，这种写人的题目，有时候孩子们连题目都没理解，或者是理解了之后，却没有很合适的人选去写。如果真要从感情方面去写作文，恐怕大部分孩子都做不好，因为有些情感是孩子们没有经历过的。所以，只能理性分析每一个题目，然后进行选材加工。

“孙老师，我好像知道要怎么写了。”

孙静言说：“你先别急，我问你，如果让你再写一遍这篇作文，你会怎么写？”

“就是把奶奶的这两个事情写上去呗。”

“没有啦？”孙静言追问。

孙梁汉也摸不着头脑：“还有什么？”

“要点题，在作文中，很重要的就是点题，让阅卷的老师一看，就知道你这篇作文写的什么。《我最敬爱的人》写你的奶奶的话，你应该怎么点题呢？”

孙梁汉想了一会儿，才有些不确定地问：“用奶奶的正直？”

孙静言看着他小心的样子，觉得好笑又有些无语，“是的，正直的品行是点题的关键，不然奶奶无法成为你最敬爱的人啊。这样吧，你现在先写个一二十字的开头，我看看你写的怎么样。题目还是《我最敬爱的人》。”

刚开始听着孙静言说的时候，孙梁汉感觉自己有不少要说的，但是真的要写的时候，他就有些沉重了，还是怕写作文啊！

看他抵触的样子，孙静言说：“你先写个开头，几十个字而已，这都不愿意啊？你应该知道要怎么动笔了吧？”

孙梁汉拿出纸和笔，想了一会儿，才唰唰唰写起来。

不一会儿，开头就写出来了，上面就很直白地写着：“我最敬爱的人，是我的奶奶，因为她很正直。”

孙静言知道不能着急，所以她说：“很好，开篇点题，下面该怎么写？”

孙梁汉一脸便秘的表情：“还要继续写啊？”

“咱们已经分析过正文该怎么写了，你试着写写看。写作文也是说起来容易做起来难，你不写，我怎么知道你掌握了没有？”

孙梁汉无奈，只能埋头写起来。

孙梁汉写作文的时候，孙静言松了一口气，终于能抽空喝口水了。

这虽然不是她第一次做家教，但现在毕竟年纪还小，怕学生不服管教，让上课不容易。

幸好这第一个学生还很上道，对这个自己这个小老师也算是听从，因此，这节课上起来还是没什么压力的。

内容清楚明细之后，孙梁汉写作文的速度果然快多了，大约十五分钟就写了一大半。

写完了之后，孙静言看了一下，一边看一边点头说：“很不错，进步非常大，比你作文本的那篇好多了。”

孙梁汉露出笑容：“真的啊？”

“语句通顺，中心明确，至少能够打二十分了。”

“只有二十分？”孙梁汉很失望，就算是不能够三十分，二十八分也可以吧？

“对，因为叙述还不够生动，结尾也不够升华，所以打二十五分都勉强。”

孙梁汉不甘心的问：“还要怎么升华？”