第五十四章 第一堂课(1/2)

“概念！”

司马良环顾一周，对着底下的学生说。

“我要教你们的，就是概念！”

这是一群五年级的学生，有斯莱特林和格兰芬多两个学院，其中有一个是格兰芬多魁地奇球队的队长，奥利弗伍德。

“你们了解过黑暗生物，知道用银和大蒜对付吸血鬼，用呼神护卫对付摄魂怪，知道了面对巨人、狼人和巨怪该怎么办。”

底下的斯莱特林中传来小声的嘲讽声，“德雷教授估计只见过家养小精灵。”

“他碰见巨怪怎么办，召唤他那个家养小精灵吗？”底下传来一阵哄笑声，看来是司马良在对角巷召唤克比被人发现了。

司马良笑了一下，将关二爷的威势对着斯莱特林发出了一点，让这帮少爷们噤若寒蝉，寂静一片。

作为一个哑炮，司马良早有准备。邓布利多这样的人物，都接受不了有一个哑炮妹妹——虽然这是个误会，而费尔奇和费格太太更是只能在魔法界做一些边边角角的事情。

在霍格沃兹，这座英伦第一的魔法学院，一个哑炮肯定无法获得这些学生们的尊敬。所以，司马良准备先开二十分钟的【五虎上将】，让学生们安静下来，然后用真本事来说服他们。

“你们了解过常见的黑魔法防御和不可饶恕咒，知道它们造成的危害。而且，我想你们之中的某些人肯定掌握了不止一种黑魔法。”

“矛与盾，攻与守是两个对立的方面，也是共同进步的方面。再高明的防护咒，也抵挡不了神秘人的阿瓦达索命，再强大的恶咒，邓布利多也能将其挡下。”

“这是巫师的个人实力问题，我一个哑炮帮不了你们。”

适当的自嘲能拉近距离，底下的学生笑了起来。

“我要教你们的，是从另一个方面，另一个角度来对抗黑魔法，就像魔药学、草药学和神奇动物学一样，我教你们的，是概念，也就是精神力的应用。”

“巫师引导体内的魔力，与世界的法则共鸣，形成魔咒。在这个过程中，巫师用魔杖、语言、动作和材料来辅助施法，而最高明的巫师，只用精神力和魔力，就可以代替这一切，施展出无杖施法和无咒施法。”

“我不指望你们有这么高明，所以我打算，教你们投机取巧。”

“不知道你们选没选过古代魔文学，那门课教的是如尼文字，是北欧众神力量的显化。同样，古埃及文字，古巴比伦文字，古印度的心法和手印，都是法则的显化，能让你们更好的认识世界，或者说，更能打。”

“我要教你们的，是另一个文明的智慧结晶，他们把大部分概念都整理出来，通过精神力实现，达成魔法的效果——甚至要超出魔法。”

突然有一个勇敢的小狮子举手了，“教授您为什么不去教授古代魔文课呢？”

“因为只有黑魔法防御课有职位。”司马良笑了一下，“现在让我们言归正传。”

“障碍重重是个非常常用的魔咒，攻击，防御，阻碍都用得上。”

“我们从物体上，摄取这些代表‘障碍’的概念，用精神力具现出来，或是附加在其他的物体上，这是我这一周要教你们的东西。”

“那么谁知道，哪一样物品能代表阻碍呢？”

司马良收回了【五虎上将】，高傲的斯莱特林依然不发一言，倒是不少格兰芬多开始回答问题。

“西弗勒斯，感觉怎么样？”邓布利多和麦格、斯内普站在门外，观察着司马良的教学效果。

“他用了一种魔法，要不然他的身份，学生不会服他的。”西弗勒斯·斯内普摇了摇头，学生时代自称“混血王子”的他，显然对出身的重要性有很深刻的理解。

“那个学生说的不错，他应该去教魔文课。”米勒娃·麦格从专业方面提出了意见，“讲的倒是不错，但是黑魔法防御术，好像有些专业不对口，而且让一个哑炮当教授，对你的荣誉……”

“我有什么荣誉可言，”邓布利多苦笑了一下，这位魔法界的老棋手，只有在两个心腹面前才会表露出脆弱的内心，“自从那件事情之后，整个欧洲魔法界都在苟延残喘，我又有什么好怕的。”

“我听麻瓜们说，一个新的变量，会导致整个系统的变化，伏地魔和哈利，我和盖勒特，美洲都了解，希望德雷，能给我们带来变化。”斯内普和麦格皱了皱眉，表示出听到伏地魔这个名字的不适。

“家长们如果有想法，让他们来找我。伏地魔蠢蠢欲动，美洲咄咄逼人，魔法部浑浑噩噩，我愿意承担责任。”

邓布利多忽然笑了一下，白胡子抖动着很有喜感，“不必恐惧这个名字，我还活着呢。”

因为一些不知名的原因，邓布利多转变了态度，开始强硬起来，并且在下属面前，说出了承担责任这样的话。

麦格眼神中有些欣喜，而斯内普僵尸一样的司马脸上，藏着深深的忧虑。

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司马良用博物系统，弄出了三个物件，在教师里排开。

第一个刷着红黄两色的漆，上面布满了尖锐的倒刺，这是军用路障，也叫拒马，古代战场用来阻拦骑兵冲击，现在可以封路，拦截汽车。

第二个是一幅油画，画的是倒塌的通天塔。在《旧约》的故事里，人们要建一座塔，塔顶通天，免得人们分散在地上，大家语言相通，齐心协力，结果被耶和华