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第四十八章 “距离”产生“裂痕”(1/1)

文字讯息弹出来没过几秒,在通讯界面的视频窗口中,就出现了蓝颖跟苏乐的影像。

为了模拟星际通讯的通讯质量,影像像素不高,画面也是一顿一顿的。

不过,白捷已经习惯了。

看着文字讯息的内容与视频画面,白捷乐了,这不是相声的开场白嘛!

于是笑着打字问道,“你们去德云社进修过了?”

二十六分钟后,白捷收到了回复,得知这二位已经准备回家过年了。

白捷有些羡慕,不过,这二位来给她拜年,她也很高兴。

寒暄结束之后,他们很有默契地聊起了‘denis来访’这个话题——

蓝颖跟苏乐在适训舱外,也查看到了denis的通讯记录。他们了解到了denis是担心第二批前往火星的宇航员也会出现心理问题,所以才会来给白捷提个醒。

denis的这个逻辑很正常,蓝颖跟苏乐都理解,但denis还给白捷带了一本美国历史书,这就让人丈二和尚摸不着头脑了。

在通讯记录中,denis提到,【这种感觉,是我在看美国历史的时候产生的】,并且还用【玄】这个字来形容【这种感觉】。

美国,美利坚合众国,一个年轻的国家,从建国至今,还不足二百五十年,这250年左右的历史很玄吗?

三人聊来聊去,都没有觉得美国历史中有什么玄乎的东西。在他们的印象中,美国只有区区不到250年的历史,没有丰厚的历史底蕴,唯一让人印象深刻的,就是在二战之后,它强势崛起,并发展成了一个超级霸权主义强国,外号‘世界警察’。

这里边,能有啥?

直到通讯结束,三人都没讨论出什么头绪出来。

苏乐跟蓝颖走后,白捷一直守在了通讯屏幕前,并沉思了很久。当天傍晚,当系统提示音‘传输完毕’响起的时候,白捷迫不及待地点开了denis带来的这本电子书。

结果,白捷一看到电子书第一页上的书名,就目瞪口呆了。

《最新版ap美国历史》……

这竟然是一本国人编写的ap考试‘辅导书’!!

所谓ap,就是advancedplat,大学预修课程的意思。如果想去美国读大学,那就得进行ap考试。ap美国历史,就是一本关于美国历史的‘教材’。

denis是想让自己去考美国的大学?这是白捷的第一反应。

但这可能吗?

赝太子

————

“白姐,denis离开的时候有个特别交待,他说如果你要找他,就把这条消息发给你。现在我把这条消息发你——

这两件事确实存在相似之处,都是【殖民】造成【裂痕】。

不管是何种殖民,我们都能发现它们基本都有一个共同点,就是殖民地与本土之间的距离(障碍)非常明显,在这样的距离上,殖民地与本土之间的交流存在难以逾越的障碍。

其后果很容易想象:双方各自发展,又不能不及时沟通,必然出现各种分歧。

所以,把【速登火星】与【美国建国】这两个例子联系起来,你可能也会得出【殖民与决裂之间存在因果关系】这么一个推论。

我们还可以把这个推论再简化一下。

沟通出现障碍,必然催生裂痕。

放到星际活动的尺度上,就是【距离产生裂痕】:

因为星际活动过程中,宇航员与地球之间的【距离】必然会导致【长时间的通讯迟滞】与【通讯质量下降】。这就是沟通的障碍。(加上太空航行的环境会影响人的心理,心理出现问题后,沟通障碍还会加速恶化。)

这时候,因为沟通障碍,星际活动中的【宇航员】与【地球】之间,很可能会产生【裂痕】,就像历史书上写的殖民历史那样。

因此,我有不好的预感:我觉得就是这次【信使计划】中的宇航员即便没有出现心理问题,也有可能会出现跟【速登火星计划】同样的问题。况且,避免心理问题的产生也不太现实,所以,这更加让我担心【信使计划】会步【速登火星计划】‘断交’的后尘。

这就是我觉得难以说清、并且非常担心的地方。

希望你重视起来,一定要重视起来。

这就是我给你捎了一本美国历史的原因。

当然,关于【距离产生裂痕】这个推测,我也希望是我想多了。

我决定自己去做个试验,跟你现在做的这个适训类似。

不过,我选择的是潜艇。

我觉得,在地球上跟星际航行最相似的活动,就是深海潜航了。

等你100天闭关适训结束,我的试验差不多也到尾声了。到时,我们再谈。”

————

看完这条消息,白捷愣愣地走进了‘卧室’。

这一晚,她失眠了……


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