第四十八章 “距离”产生“裂痕”(1/1)

文字讯息弹出来没过几秒，在通讯界面的视频窗口中，就出现了蓝颖跟苏乐的影像。

为了模拟星际通讯的通讯质量，影像像素不高，画面也是一顿一顿的。

不过，白捷已经习惯了。

看着文字讯息的内容与视频画面，白捷乐了，这不是相声的开场白嘛！

于是笑着打字问道，“你们去德云社进修过了？”

二十六分钟后，白捷收到了回复，得知这二位已经准备回家过年了。

白捷有些羡慕，不过，这二位来给她拜年，她也很高兴。

寒暄结束之后，他们很有默契地聊起了‘denis来访’这个话题——

蓝颖跟苏乐在适训舱外，也查看到了denis的通讯记录。他们了解到了denis是担心第二批前往火星的宇航员也会出现心理问题，所以才会来给白捷提个醒。

denis的这个逻辑很正常，蓝颖跟苏乐都理解，但denis还给白捷带了一本美国历史书，这就让人丈二和尚摸不着头脑了。

在通讯记录中，denis提到，【这种感觉，是我在看美国历史的时候产生的】，并且还用【玄】这个字来形容【这种感觉】。

美国，美利坚合众国，一个年轻的国家，从建国至今，还不足二百五十年，这250年左右的历史很玄吗？

三人聊来聊去，都没有觉得美国历史中有什么玄乎的东西。在他们的印象中，美国只有区区不到250年的历史，没有丰厚的历史底蕴，唯一让人印象深刻的，就是在二战之后，它强势崛起，并发展成了一个超级霸权主义强国，外号‘世界警察’。

这里边，能有啥？

直到通讯结束，三人都没讨论出什么头绪出来。

苏乐跟蓝颖走后，白捷一直守在了通讯屏幕前，并沉思了很久。当天傍晚，当系统提示音‘传输完毕’响起的时候，白捷迫不及待地点开了denis带来的这本电子书。

结果，白捷一看到电子书第一页上的书名，就目瞪口呆了。

《最新版ap美国历史》……

这竟然是一本国人编写的ap考试‘辅导书’！！

所谓ap，就是advancedplat，大学预修课程的意思。如果想去美国读大学，那就得进行ap考试。ap美国历史，就是一本关于美国历史的‘教材’。

denis是想让自己去考美国的大学？这是白捷的第一反应。

但这可能吗？

赝太子

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“白姐，denis离开的时候有个特别交待，他说如果你要找他，就把这条消息发给你。现在我把这条消息发你——

这两件事确实存在相似之处，都是【殖民】造成【裂痕】。

不管是何种殖民，我们都能发现它们基本都有一个共同点，就是殖民地与本土之间的距离（障碍）非常明显，在这样的距离上，殖民地与本土之间的交流存在难以逾越的障碍。

其后果很容易想象：双方各自发展，又不能不及时沟通，必然出现各种分歧。

所以，把【速登火星】与【美国建国】这两个例子联系起来，你可能也会得出【殖民与决裂之间存在因果关系】这么一个推论。

我们还可以把这个推论再简化一下。

沟通出现障碍，必然催生裂痕。

放到星际活动的尺度上，就是【距离产生裂痕】：

因为星际活动过程中，宇航员与地球之间的【距离】必然会导致【长时间的通讯迟滞】与【通讯质量下降】。这就是沟通的障碍。（加上太空航行的环境会影响人的心理，心理出现问题后，沟通障碍还会加速恶化。）

这时候，因为沟通障碍，星际活动中的【宇航员】与【地球】之间，很可能会产生【裂痕】，就像历史书上写的殖民历史那样。

因此，我有不好的预感：我觉得就是这次【信使计划】中的宇航员即便没有出现心理问题，也有可能会出现跟【速登火星计划】同样的问题。况且，避免心理问题的产生也不太现实，所以，这更加让我担心【信使计划】会步【速登火星计划】‘断交’的后尘。

这就是我觉得难以说清、并且非常担心的地方。

希望你重视起来，一定要重视起来。

这就是我给你捎了一本美国历史的原因。

当然，关于【距离产生裂痕】这个推测，我也希望是我想多了。

我决定自己去做个试验，跟你现在做的这个适训类似。

不过，我选择的是潜艇。

我觉得，在地球上跟星际航行最相似的活动，就是深海潜航了。

等你100天闭关适训结束，我的试验差不多也到尾声了。到时，我们再谈。”

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看完这条消息，白捷愣愣地走进了‘卧室’。

这一晚，她失眠了……