第七十三章 保护神奇动物课（3/5）(1/2)

埃迪忍不住提示她道：“你的还没弄好，斯普劳特教授会生气的。”

这名看起来有点憨憨的赫奇帕奇女生连忙惊呼一声，她这时才想起来，光顾着埃迪的盆栽换盆了，她自己的一点都没动！

这名赫奇帕奇女生手忙脚乱的给盆栽换盆，终于在课堂结束的最后几分钟换好了。

斯普劳特大方的为两个学院的学生加分，甚至格兰芬多加的分总额还要高于赫奇帕奇。

这主要是赫敏的功劳，她出色的完成了自己的工作，收获了最高的加分，代价是身上的泥有点多。

离开温室后，埃迪走在队伍的最后。

他看着和赫奇帕奇其乐融融的格兰芬多学生，纳威在和一名赫奇帕奇说自己的经验，声音很大充满了此前从未有过的自信。

除了赫敏之外，纳威被加的分最多，这让纳威在格兰芬多和赫奇帕奇的学生中直起了腰杆。

只有埃迪，眼神中满是悲哀。

看看，两所学院的关系好吧。

我扣分扣得！

真以为斯普劳特教授这么好心，给格兰芬多加分加那么多？

想太多了，那是他扣的分太多了。

斯普劳特教授再怎么加分，也动摇不了格兰芬多本学期垫底的真相。

更何况，给格兰芬多加分加多了，那么也可以侧面的给赫奇帕奇加更多的分。

这一点谁也不会说闲话，因为赫奇帕奇一堂课加了五十多分，但是格兰芬多加了六十分！

虽然正常情况下，这个分数最少也要对半砍。

接下来的课程是保护神奇生物课，老师是西尔瓦努斯·凯特尔伯恩教授。

每周只有一节，并非必修课，属于兴趣课程。

大概就是凯特尔伯恩带着学生们照顾一下小鸡仔，喂喂食，清理一下卫生。

有时候也会对着课本，讲一下书上记载的神奇动物。或者根据自己的经验，分享一些神奇动物趣事。

草药课和神奇动物课是连在一起的，因为草药课有观察植物一天中各个时间段的特性这一硬性指标。

所以，在草药课上午上课时，下一节必定是保护神奇动物课。

草药课需要翻动泥土，学生的衣服时常弄脏。紧接着就上神奇动物课，顺便帮助凯特尔伯恩教授打扫一下卫生。

毕竟凯特尔伯恩教授年纪已经很大了，对于教育的热情也开始消散。

现在凯特尔伯恩教授最多的想法，也是经常和孩子们念叨的，退休后找个山清水秀的地方。

养一些神奇动物，安稳的度过晚年。

颇有一种采菊东篱下，悠然见南山的意味。

霍格沃兹的教学工作并不适合养老，任何一门课，一周都有四个学院七个年级的学生要上。

哪怕是保护神奇动物课这种选修课，时间安排的也很满。

斯凯尔伯恩教授不仅要教导学生，对于神奇动物的热爱，也让他在教育学生之余还要侍弄神奇动物。

这无疑让已经年级颇大的斯凯尔伯恩教授无法承受。

原著中，明年。

也就是密室卷的结尾，这位几乎从没登场的，就连百度都找不到详细信息的教授就要离开霍格沃兹。

保护神奇动物课交给了海格，对方也在开学之前就给了诸多学生一个爱的警告。

看书不，咬手的那种。

因为昨天二年级的学生清理过一遍，埃迪所在的格兰芬多和赫奇帕奇并没有多少活要做。

斯凯尔伯恩教授就找了一块阴凉的地方，周围坐着两个学院一年级的小巫师。

他打开纽特·斯卡曼著的《怪兽及其产地》一书，这本书主要是介绍了一些比较具有代表性的神奇动物，以及他们的产地。

其中以陆地种居多，斯凯尔伯恩教授没有按照页码数进行讲解。

他直接让埃迪他们翻到中间，找到护树罗锅那一页。

根据斯凯尔伯恩教授的说法，“你们刚刚上过草药课，那就和你们介绍一下和草药学相关的神奇动物。”

“护树罗锅是一种守护树木的动物，主要产于英格兰的西部、德国南部和斯堪维亚半岛的某些森林中。”

他摊开书，让书里的护树罗锅动态图让每一个学生都能看一看。

虽然学生们都捧着书，不过这还是极大的激起了学生的热情。

“从图上，我们可以看到它长着两只褐色的小眼睛，因为身体太小（最高为八英寸），而且从外表看，是由树皮和小树枝构成的，所以极难见到。”

说到这里，斯凯尔伯恩教授停顿了一下。“很不巧，前两年我曾经养了几只护树罗锅。但它们并不能很好的适应霍格沃兹的环境，所以我将它们捐给了神奇动物保护园。”

“那一批学生，有几个格兰芬多太调皮，让这些可爱的神奇动物受到了惊吓。”

埃迪觉得斯凯尔伯恩教授就是在说他们，并且斯凯尔伯恩教授说这话的时候，目光一直看着他。

大概是，斯凯尔伯恩教授认为开学就让两个学院扣这么多分的埃迪，就是那种调皮捣蛋的学生。

“……”埃迪想辩解一下。

我冤啊！

我真不是！

我真没有！

您别看我！

在斯凯尔伯恩教授的目光下，埃迪打消了询问护树罗锅味道的打算。

“护树罗锅是一种性情平和、极其害羞的动物，以昆虫为食，但是如果它所栖身的那棵树受到威胁。它就会一跃而下，扑向试图毁坏它家园的伐木工或树木修补