第二章 这诅咒太棒了(1/2)

【懒惰中：劲气+1】

一脸懵逼的站起身，陈宇感受了下体内的气旋。

“没错……”

“似乎是增加了一些劲气……”

“卧槽……”

“这诅咒好像有bug啊……”

迟疑半晌，他举起双手，重新握住单杠，做了引体向上。

【健身中：肥胖+1；虚弱+2；体质-1；力量-1；耐性-1……】

眼中精光闪过，陈宇忽然松手！

在地心引力的拖拽下，他整个人立刻跌落，重重摔在泥土地面上。

“砰！”

【受到伤害：气血+7；健康+1。】

陈宇的呼吸，开始因为兴奋而慢慢急促。

他不顾疼痛爬起身，拍了拍泥土，就靠在单杠上傻站着。

十多分钟后。

【懒惰中：劲气+1】

“牛逼！”

“真的可以啊！”

确认了体内气旋再次增长，陈宇兴奋的脸色涨红，接着，毫不犹豫对准自己的丹田就是一拳！

“咚！”

【气海受到伤害：劲气+2】

“哈哈哈哈嗝……”

陈宇激动到打起了嗝。

这所谓的【诅咒】，竟然有这么大的bug！

全部状态反转！

那么负面状态，反转回来，不就成了正面状态了吗？

别人被刀捅了，不死也重伤。

换做他被捅了，越捅越精神嘿……

别人一年不修炼，会废掉。

他懒散一年，只会越来越强……

“这特么也能‘翻盘’？太魔性了……”

陈宇欢喜难耐，又给了自己丹田一拳头。

“咚！”

【气海受到伤害：劲气+2】

“舒服！”

“爽！”

丹田气海，是一个武者的实力根基。

任何轻微的“动荡”，都有可能导致聚集的劲气溃散。

可换做了他，完全就反过来了。

“动荡”的越狠，劲气增长越快……

“咚！”

【气海受到伤害：劲气+2】

“咚！”

【气海受到伤害：劲气+2……】

正当他“修炼”的起劲，一道人影突然出现，抓住了他的拳头。

“嗯？”

陈宇愕然抬头，发现是班主任。

班主任：“……”

陈宇：“……”

班主任：“……”

陈宇：“……”

“你为什么折磨自己。”班主任眼神复杂：“有这狠劲，放在修炼上不行吗？”

“我…我就是在修炼啊……”

“走，跟我进屋。”

攥住陈宇的手腕，班主任将他连拖带拽的拉进教学楼，推入班主任办公室。

“砰。”

房门关紧，班主任面无表情：“坐，好好聊聊。”

“老师你可能误会……”

“闭嘴，听我说。”

“……行，你说你说。”坐在椅子上，陈宇揉了揉疼痛的腹部，开始思考其他的“修炼”方式。

自虐式修行不可取。

毕竟自己打自己，疼不说，外人看来也属实有些变态……

屋内，班主任背着双手，慢步了两圈，整理好脑中措辞，开口：“陈宇，在武道方面，人和人之间确实有天赋高低。你的天赋不好，这是事实。但天赋，却不能完全和实力划等号。你明白吗？”

“我明白。您说得对。那我就先走了……”

“回来！”

班主任皱眉：“我知道，你心里有闷气。可这能解决问题吗？你现在的毛病不是天赋！而是你的性格！太懒散了，不认真学、不认真练。比你天赋差的，班里也不是没有，人家怎么……”

“还有比我天赋差的吗？哪个？”陈宇突然插口：“嗯，我就是纯粹好奇。”

“当然有！就说那个……额……嗯……”班主任陷入了沉思。

陈宇：“……”

班主任：“……”

陈宇：“再见吧老师。”

“回来！”班主任气急：“咱们讨论的是天赋吗？是努力！你不努力，天赋再好有什么用？”

“……”陈宇扣了扣耳孔。

如果加上穿越前的年龄，他说不定比这个班主任都大。区区嘴炮能“忽悠”动他？

“……”

“……唉。”沉默片刻，班主任拍拍陈宇肩膀：“实话实说，我之前还是挺讨厌你这个学生。但你刚才在操场上的举动，对我冲击蛮大的。看得出来，你也想学好，那么作为班主任，我有义务帮助你。”

“嗯？”陈宇一愣，隐约感觉到不对劲。

“下节课开始，你调到第一排。我一对一盯着你，必须把实力提升上来！”

陈宇：“？？”

“把那自残的狠劲，使在修炼上。”班主任表情严肃：“学校方面，我帮你申请住宿。每天就住我房间里。”

“？？！”

“高考还剩33天，除了睡觉，每天就是炼！我不怕累。”

“大哥，您别闹哈……”陈宇慌了。

班主任直起身，语气认真：“我没放弃你，希望你也不要放弃你自己。”

“您可快放了我吧……”

“走。”班主任推开门：“上课去，给你调换座位。”

……

陈宇发现，班主任是认真的。

跟着对方回到班级，第一件事就是给他换到了第一排。

正在讲台下方，老师的眼皮底下。

“坐下。”班主任双手撑着讲台，目光与陈宇对视。

“嗯，我还得去罚站……”陈宇建议道：“从明天开始吧。”

“坐下！”