第153章 意外的交换(2/3)

这还有天理吗？

明白人家科技底蕴之深厚的国内专家，想想这几天军分区对他们公然偷师的行为不闻不问的状况，明白人家不是不知道，只是不在乎。

此时回想起来，他们都觉得脸红。

难怪人家不在乎，因为他们所掌握的新知识太多了，多到让国内学一点过去也无所谓的地步。

发现这一点的国内专家们，立即放开对真空电渣重熔炉安装的监督，将其彻底‘交’给军分区技术人员。他们则分成了两部分，一小部分自动化方面专家，干脆搬了把小凳子，堂而皇之坐在关飞身边，大摇大摆地记录起关飞输入的控制程序来。

另一部分人，则从军分区高校教师那里借来教科书，端端正正坐好，像小学生一样，认认真真、一字不漏地抄起书来。

带队老师觉得过意不去，在请示过关飞以后，直接从学校库房里，取出一百本备用的课本，送给专家团。

国内专家们大喜过望之余，要求再多给他们一些。一本不嫌少，十本、百本不嫌多，要是军分区怕赔钱的话，他们可以给学校打电话，出钱购买。

国内专家们的要求，关飞只是笑了笑，就让教育部‘门’直接给他们拉来一整车教科书，物理、化学、机械、冶金、电子、半导体等等专业一个不拉，从大一到大四的课本，全都配齐，也没小气地算钱。

他不怕国内学了以后，反过来超过军分区。

恰恰相反，他巴不得国内的技术能够快速进步，能够赶上、甚至超过西方发达国家更是求之不得！

大河有水，小河满。

军分区的技术再发达，工厂数量就限制只能生产少量高‘精’尖产品，连生产整机都不一定能做到。大量外协件必然要依靠国内解决，同时生产出来的产品，国内也是最好的销售市场。

倒是假若国内实力不足，承受不住外部强压，放弃军分区，那他就不得不单独面对整个世界的经济、政治、军事压力，能不能生存下去都不得而知。

至于技术外流……

对于有着后世几百年知识储备的关飞来说，这是个事儿吗？

他现在是重生在七十年代，难道他重生在科技更发达的二十一世纪，就一事无成了？

开玩笑！

对于科技而言，哪怕提前十年，都是一个巨大优势！

假设重生到二十一世纪，那只会让他的发展更快，更早达到预期目标。

要说这个世界上谁最不怕技术扩散，就是他了！

专家们紧急将情况反馈回国内，顿时引起轩然大‘波’，其影响力甚至惊动了部分学部委员。

由中科院牵头，选拔了部分知名科技工作者，组建了一支超过千人的庞大调查队伍，气势磅礴地赶往军分区。

就连杜海‘波’、何涛都接连打来电话，询问这批教材的情况。

关飞一概以从国外公开科技情报收集，经他系统整理编撰成书予以回答。对方显然不满意这个答复，可对他死猪不怕开水烫的态度，又无可奈何。

这已经不是第一次了。

从最早的日产四千五百吨级水泥生产线开始，关飞不是说从情报贩子手中购得，就说是从技术资料上找到的，把何涛噎得够呛。后来都懒得问他技术来源，只要是他‘交’过来的订单全都予以高度重视，由外联部‘交’给相关方面专家进行论证、试制。

反正双方都这么‘混’‘弄’着过。

然而以前在某个领域内的某个单独项目，引起的注意力，都及不上这次教科书来得更猛、冲击更大。

论这批技术的重要程度，算不上什么，都是可以从公开资料中找到的内容。它之所以引起广泛关注，是整本教材知识点的关联‘性’、系统‘性’，和全面‘性’——特别是全面‘性’，尤为珍贵。

在教育界、科技界百废待兴之际，这些教材就等于是一个纲领‘性’文件，为国内的教育、科研指明了接下来的方向。

虽然是补课，但这是系统的一次大补课，比零打碎敲从国外搞到的一点知识完整得多。

不客气的说，有了这些教材，绝大多数科技工作者无需出国‘交’流，无需投入大量宝贵外汇，就能掌握到最新最先进的研究动态。

教育界、科技界高层，也可根据教材的内容，从容进行论证、科学分配各项资源。

为了最快掌握这些知识，几乎所有军分区几所高校的相关教师，都接到了原学校的电话。

通过套近乎的方式，开口邀请他们回校任教，允诺了从职位到工资级别、房子、孩子入学等一系列好处。又请来他们以前的上级、同事、亲朋好友展开游说，希望他们回国。

可惜见识过世态炎凉之后，大多数教师秉持着一个教育工作者、科研工作者的本心，已经只想趁有生之年实现自己的事业梦想，不再纠结于其他。对于权财物的渴望依然有，却已不如青年时代那么灼烈。

到军分区，也不是一天两天，而是整整两年了！

他们也曾回去过，但所见所闻并不如意，看过老同事、老学校、了解过科研条件以后，发现都离他们想象甚远。

而军分区对他们却是极为重视，各项生活都非常舒适，看军分区未来发展不可限量，切切实实是在迈向超英赶美的道路上大步前行。他们都是从那个热血年代过来的，无可避免受到壮怀‘激’烈的理想主义影响。这边有实现他们理想和物质