第0049章 请示(1/2)

偏偏葛凯森耐心好得不得了，无论老师怎么不耐烦，说话有多难听，他仍是锲而不舍，追着老师问，放学后他能追到老师家里去，以至于老师看到他就巴不得自己会隐身术。

郝沈梅担心葛凯森在学校跟不上，在路上碰到老师，就问起葛凯森在学校表现咋样，老师憋半天只说了一句话：“你带娃子可真是不容易。”

答非所问，人家不愿意说，郝沈梅也不好再问。

后来郝沈梅问起葛凯健，才明白老师的话啥意思，觉得好笑，自家大小子平时看着不吭不哈的，还挺能磨人。

葛凯拓跟葛凯森相反，记得快理解快，根本不用老师操心，不过，让老师头疼之处就在这里。

老师的课才讲完，葛凯拓该学的就都会了，老师把作业题在黑板上刚抄完，他张嘴就把答案给报了出来，还把解题过程说了个详细，连个草稿都不打，有心的学生会自己算一算，而偷懒的学生根本就懒得动脑子了。

关键是，他啥都干了，还要老师干啥。

人家老师辛辛苦苦备了半天的课，在他这里全无用处，老师心里那个窝火呀。

窝火还不能发火，因为葛凯拓的题没有做错，该受到表扬才对。

还有，几乎每次都是葛凯拓第一个完成课堂作业，闲着没事，他不是跟这个说说小话，就是借一本人书在课堂上看，严重扰乱课堂纪律，老师批评他，他该干啥还干啥，脸皮厚得很。

忍无可忍之下，四年级的老师再一次集体去找马校长请示：“马校长，还是让葛凯森留级吧，他根本就跟不上。”

马校长反问：“你们是不是还要说，让葛凯拓跳级吧，才上四年级，简直就是憋屈那娃。”

“是呀马校长，这事得赶紧，可别耽误了两个娃子。”不管真心还是假意，老师们的回答很一致。

马校长不急：“这兄弟两个一直在家学，还没有适应学校的生活，先观察一段时间再说。”

老师还要争取，马校长已经转移了话题：“那个最小的葛凯琳呢，表现咋样？”

几个老师对看一眼，班主任老师回答：“这小妮子倒是挺让人省心。”

听二年级的老师说，上课老半天了，葛凯进教室，一节课有多半节课都在睡觉，就是没睡着，人也是看起来迷迷糊糊的，但是你提问她，她还没答错过，作业也全对，这还真让老师把她没辙。

这小妮子很有意思，年龄最小，个子最矮，却偏偏喜欢坐在最后一排，要知道，被老师安排坐最后面的学生，都是调皮捣蛋的娃子。

不过，她没睡着的时候，老师可就要烦了。

小小的女娃子，不知哪里来的那么多问题，一个接一个，提的问题闻所未闻，刁钻古怪，老师被问得想要发火，还不能不忍着，因为人家问的是有根有据，你发火，师出无名呀，倒显得当老师的在无理取闹。

每当这个时候，老师们巴不得葛凯琳赶紧睡觉。

不过即使葛凯琳睡着了，老师也不得安生。

那个绪欣毓看着慢慢腾腾，问出来的问题已是一个比一个奇怪，每当葛凯琳和绪欣毓两人其中的一个开始发问时，另一个也不甘示弱，两人似乎商量好的比赛一样。

哦，扯远了，四年级的老师拉回思绪。

还是说葛凯琳上课睡觉这个事吧，四年级的老师才不会告诉马校长，否则以马校长的性情，知道葛凯琳不遵守课堂纪律，肯定会找葛凯琳谈话。

顾了葛凯琳这头，马校长就更顾不上葛凯森和葛凯拓，那他们这罪要受到何时是个头。

两相比较下，老师们一致选择了替葛凯琳保守秘密。

各个心里默念，还好，马校长不带二年级的课，二年级的老师也不喜欢抱怨。

既然是老学究，那留级和跳级问题，马校长还要好好斟酌一番的：“那就这样吧，先别急着给这兄弟俩下结论，等观察一段时间，实在不行再说留级和跳级的事。”

马校长一口不欲再谈的语气，老师们无奈，只得暂时作罢，打算另想他法。

才一出校长室，老师们就听见二年级班主任扯着嗓子喊：“葛凯琳，你干啥去？”

“嘿嘿，这不还没上课吗，我出去溜溜。”葛凯琳说着话已挤出校门，一溜烟跑掉了。

随着天气渐渐变冷，每到半夜时分，那微弱的寒流持续的时间越来越长，葛凯琳的心痛感也越来越强，每每那寒流消失，她都累得疲惫不堪，以至于早上郝沈梅咋叫唤，她都起不来，急得郝沈梅跑到保健站找王医生。

王医生给的解释是，葛凯琳身子弱，强迫她醒来对身子没好处，最好随她睡到自然醒。

有了医生的话，郝沈梅也就由着葛凯琳睡，自家妮子的身子要紧，她还特意上学校给老师说明了情况。

就这样，上学迟到，上课睡觉，对于葛凯琳成了理所应当的事。

葛凯琳不知道为什么自己学东西那么快，至于问老师的刁钻问题，她真不是故意的，她是真想知道。

她对这个世界有太多的不理解，有太多想知道的东西，虽然她不知道自己来自哪里，自己原来的世界是啥样子。

至于为啥只要她一提问，绪欣毓就好似跟着起哄，她觉得绪欣毓也不是有意的，以那妮子一根筋的性情，应是真心在提问。

之所以每回绪欣毓都好像和她比赛一样的提问，葛凯琳明白自己是受了绪欣毓所提问题的启发，而绪欣毓也跟她一样