第4章 幸运降临，是机会抑或挑战(2/3)

学院院长，要求留院工作。此前，院长已经收到两张类似的字条，一张来自省教委副主任，另一张来自晴川地委副书记。也就是说，这是院长接到的第三份“指令”。最后，学院取消了选拔应届毕业生留院工作的计划。对于学院来说，这实属无奈之举。本来选好了几名品学兼优的应届毕业生留院工作，现在表现好的学生留不到，吊儿郎当的学生凭领导的字条反而坐收其成，只好忍痛割爱一刀切。而他恰恰成为牺牲品，被分配回平安县。

人事和档案关系转到县教育局后，他才知道自己是多么的渺小和无助。在学院读书期间，他连续八个学期被评为三好学生、优秀学生干部，大三时还入了党。现在，什么学生党员、优秀学生干部、三好学生、优秀共青团员，到这里一概归零。县分配办主任明确告诉他，做好准备，去乡镇中学教书。等待分配的日子不长，但他觉得漫长而单调。他做了最坏的打算，分配结果太差，就辞职南下，做一名时髦的“打工仔”，满了两年再去考研。他听天由命，极力阻止父母亲为分配的事情找关系、走后门。八月底，分配结果出炉，本科学历的师范生全部留在县城中学任教，他分配在平安一中。他暗自庆幸，六个本科毕业生中有三、四个人卯足劲到处活动，他得以借“一刀切”的东风留在县城。感谢上苍，感谢“一刀切”。当评判标准难以达成一致时，“一刀切”何尝不是天下最大的公平公正？这样想，他不再对几个月之前的“一刀切”耿耿于怀。可等他去学校报到，又被通知下派去向阳镇中学“支教”两年——人事关系在县城，工作地点在乡镇。真是“鸡肋”啊，食之无味，弃之可惜！他再次动了辞职的念头，但这个想法遭到父母亲的坚决反对。父母亲是六十年代的大学生，大学毕业后一直教书育人，至今仍在林岗镇中学任教。他们再三劝告，在农村教两年书不是什么大不了的事情，他们一辈子在农村教书，同样快乐和充实。

在向阳镇中学，他适应了从一个大学生向农村教师的转变，很快进入角色。在课堂上，他的才华展露无遗，标准的普通话、流畅的表达、衔接有致的课堂组织、张弛有度的学习气氛给孩子们耳目一新的感觉。他深知，兴趣是最好的老师。讲课时总是把作者和写作背景介绍得很充分，遇到有趣的课外知识也展开讲，卯足劲培养调动学生的兴趣。当然，他还坚持温习英语，特意买了一套新版的《新概念英语》。按照他对自己的人生规划，一旦达到报考研究生所需要的两年工龄，他将毫不犹豫地考研。知识改变命运嘛，社会底层的青年唯有此路才能再跃龙门。但是，生活复杂而丰富多彩。有时候，一件不经意的小事会改变你的人生走向。

向阳中学操场旁边有一排黑板报，是展示教学、学习成果的园地。学校听说袁晋鹏读大学时是办黑板报的行家里手，便把其中一块黑板报交给他打理，每个月更新一次。有一次，分管宣传、教育的县委副书记谢建平在县人大副主任、向阳镇党委书记杨大忠的陪同下来向阳中学调研，走到袁晋鹏办的黑板报前面，他们不约而同地停下脚步，驻足观看。黑板报的板式、字体、美工和内容引得他们啧啧称赞，而主题文章《好学生是教出来的》给他们留下尤其深刻的印象。几天后，杨大忠派人专程来学校了解袁晋鹏的情况。此前，杨大忠为了物色一名称职的文书花费了不少精力。袁晋鹏的条件无可挑剔，文笔好、口才好、责任心强、做事认真，还是党员。让杨大忠吃惊和激动的是，袁晋鹏的父母亲竟然是他的大学同学袁太和、游小萍。于是，袁晋鹏很快被借调到镇政府，担任办公室文书。

以实用主义的观点看，高素质就是超强的适应能力。袁晋鹏很快在文书岗位上得心应手，成为杨大忠和镇长谭阳春的得力助手。但没过多久，一件烦心事搅得他寝食不安。借调到镇政府半年后，他开始办理正式调动手续。按照惯例，老师改行集中在暑假审批。平安一中、县教育局、地区教育局、向阳镇政府签字盖章以后，审批表交给县劳动人事局。他以为，调令很快可以下达。可谁能想到，暑假结束了，仍然杳无音信。九月初，同一批办理教师改行的九个人中，有一人率先突围而出。九月下旬，又有三个人到劳动人事局办理手续，他依然榜上无名。此前，考虑到事业单位人员调往行政单位属于逆向调动，要提交县政府常务会议研究，审批表送到人事局以后，杨大忠专程找县长郑爱华帮忙。当时，郑爱华满口答应。现在，别人陆续过关，袁晋鹏却被卡住。以杨大忠对郑爱华的了解，自然知道问题出在哪里。郑爱华贪财好色众所周知，不少人私底下叫他“郑爱财”、“郑爱色”。尽管杨大忠对袁晋鹏视同己出，但有些话，他仍然觉得不好开口。怎么说，自己大小是一个领导，总不能堂而皇之地叫袁晋鹏去行贿吧。但以郑爱华“不见兔子不撒鹰”的做派，该花的钱不花，肯定过不了关。说起来，郑爱华有可能认识袁晋鹏，至少有印象。郑爱华最近几次来向阳，都是袁晋鹏端茶倒水、盛汤添饭。

思之再三，杨大忠觉得有必要点拨袁晋鹏：“小袁，在行政单位，千万不能太书生气啊！我找机会再和郑县长说说，你也主动跟郑县长见见面，想想办法，争取早点办下来。”

两次榜上