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二班班主任见到,有意护卓音梵一下:“小琪老师,这孩子刚刚出院,你就搞体罚,好像不太合适吧。这样加重孩子的身心创伤,对你、对孩子、对教学环境都不太好。而且舆论的风头刚刚被压下去,如果再闹出什么事的话……”
二班班主任的说法张美琪都有想过,然而她并不觉得用戒尺轻轻拍打孩子的手心算什么体罚,再者这件事是卓音梵有错在先,交上一本不写昨天作业内容的作业本,警告一遍已算小事。
心中想定,张美琪不愿意罢手。现在是午休时间,办公室除了卓音梵之外,只有她们两个老师,其他的要么回家,要么去别的地方有事去了。惩罚一个才出过事的孩子,一开始也有些心虚,不过现在没什么人的情况下,张美琪也不怕二班班主任告状,因为她也不可能说。
从一开始接手五年一班开始,张美琪就不太受到孩子们的重视,时常被班级一些调皮捣蛋的学生当众气哭。
教学任务比较繁重,经常要批改作业加写教案到半夜,有时候学生成绩考不好,回家告一发状,有的家长蛮不讲理,说是她教课教的不好,导致孩子的成绩下滑。
张美琪如今只觉得二班班主任说的都是风凉话,道:“什么都不用说了,李老师,你教的是二班,不是我们一班。我怎么教学生,有我一套的方法方案。你只要管好你们自己班级的学生就好。”
这个李老师虽然是数学老师,不过不教一班。被说风凉话以后,只好拿着马克杯坐回了一边。卓音梵不是她的学生,她也没办法插手,只能眼睁睁看着张美琪像一个刽子手一般,手起“刀”落,戒尺赤条条地打向卓音梵的手心。
李老师一时没忍住,看张美琪用了很大力气的样子,也觉得手心一麻,疼得很,她闭上眼睛,耳边传来一声惨叫,让她不由自主地睁开眼,因为那个声音,明显不是来自一个孩子的,而是居然是一个大人的。
并且还是张美琪的!
李老师很惊讶地看向她们两人,入眼的一幕让她更加震惊。本该抽在卓音梵身上的戒尺,不知道怎么回事,偏转了轨迹,现在打在张美琪自己的身上,卓音梵本人没有什么事,掌心还好好地向上摊开。
怎么一回事?
这句话才是张美琪想问的,究竟怎么一回事?
她刚刚明明看见卓音梵的手心就在自己的面前,规规矩矩地放好,没有动,可是当她使劲儿拿戒尺打她的时候,那戒尺也是朝着预计的方向打过去了,但是,并没有在预想之中打到卓音梵的身上。
仿佛有一道不可名状的事物阻碍了她的视线。李老师看了之后,脑洞比较大,莫名其妙想到了“结界”两个字。
可能只是凑巧。
屏息了一下,张美琪继续发动第二次攻击,张美琪今天穿的是一件正好到膝盖部分的黑色半身裙,她的大腿因为抽打的力道太狠,半身裙在坐下来的时候,微微会上移一些部分,张美琪露出来的大腿内侧,已经明显见红,疼得她暗暗抽气。
她忍了忍,戒尺挥动了第二下,让卓音梵好好待着不要乱搞小动作,一个戒尺下去,这一次李老师没有再闭上眼睛了,而是目不转睛地看着这边正在发生的一切。然后李老师发现,并不是张美琪打歪了,而是卓音梵在张美琪打下的一瞬间,很快速地蜷回手心,因为太快,不认真看的话根本无法察觉真相。
李老师也是想对了,卓音梵被喊来办公室的时候,通过卓茵茵破碎的记忆,就知道张美琪可能想要故技重施。根据卓茵茵留下来的残存画面中,卓音梵看到张美琪桌上有一把专门抽打学生的戒尺。
其实许多老师桌上都有这么一把工具,特别是数学老师,要绘制图形、直线之类。但是张美琪的用意很简单,就是惩戒学生。所以卓音梵也将计就计,在张美琪打下的一瞬间,用功发力,在肉眼难以捕捉的速度下,蜷指,正是用的《升空魔功》第二十五重拳法宓天破的出招前的动作,如果她现在捏紧拳头推出去,保证张美琪一瞬间命送黄泉。
卓音梵重新摊平了掌心,一无所知的张美琪只感到腿间火辣辣的疼,第二次戒尺教训失败了。李老师看出了端倪,上前劝阻道:“小琪老师,还是算了吧。”
这回话锋变了,并不是让张美琪不要对卓音梵一个孩子下狠手,而是对张美琪自身的人生安全感到担心。
李老师偷偷又看了卓音梵两眼,不看还好,一看又是吓一跳,也许刚刚只是觉得这个孩子变了一个人的感觉,现在的一瞬间,却让她好像看到了凌驾于她们之上的一种人物,阳光从窗外透亮进来,细碎地洒在她的身上,镀了一层金光。配合她刚刚气定神闲之下使出的一连串动作,仿佛世外高人一般。
从进办公室开始,被张美琪训话,再到被张美琪体罚,这个孩子始终露出一种很天真无邪的笑容。现在也在说:“老班,还要打吗?”
张美琪仿佛也察觉到了什么,一时间哑然无语,同时她与李老师达成了一种共识,这种人物看起来好惹,其实惹不起,也只能躲。
然而还不止这样,正当张美琪的右手还持着戒尺,门口突然亲自来了一个必须重视的人物。
卓雅婷陪着校长一起亲自来到她们的这个办公室,入眼就是张美琪拿着尺子要教训学生的模样,之前的事件下来,校方领导已经多次找过张美琪谈话,没想到她今天
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