48.第48章(5/5)

，而且我们都不能说不对，但我总觉得我们要首先有个整局观，不能像盲人摸象一样，摸到尾巴就以为象像尾巴，摸到耳朵就以为大象像耳朵，所以，站在一个较高的高度上分析刚才这位同学的问题，我觉得写作可以概括为周爽讲的三个方面：写什么，怎么写和为什么写，弄明白了这三个问题，你就不再是个没有头脑和方向的表达者，你的写作就不再是在老师的要求或为了写作而写作的表达，而成为一种你有内心冲动的表达，那才谈得上是真正的创作。”

“刚才这位提问题的同学，我很理解她的困惑，就是因为她找不到要表达什么，没有了以往习惯的老师要求和做题需求，便不知道写什么了，没有了明确地表达述求更不知道为什么要写了，所以就会彷徨无助，不知怎么办好。根本的原因都是因为，你还没有养成记录生活的习惯，没有尝到表达的乐趣和分享的快乐。对此，我的建议是：多读书，多投入到火热的生活中去观察发现，然后再多多地进行创作实践，并和朋友同学多交流，这样，你就会渐渐地有一种表达的yù_wàng，并品尝到这其中的快乐，有了这个yù_wàng和快乐，你才会有写作的冲动，所以，一定要首先培养和珍惜从你心底萌生的表达yù_wàng，这是创作的动力和源泉。”

王晓晴用眼睛看着刚才那位提问的女生，用她一惯认真而缓慢地语速说：“至于想像力，当然也很重要，但那也是服务于表达yù_wàng，服务于你的写作述求的，不知道为什么写而写，不知道自己要表达什么而勉强地写，那只会言之无物，没有内容，写作技巧的堆积，堆积不出来一篇优秀的作品，有了对生活的感悟，有了真实感人的经历，有了不吐不快地表达述求，然后用你的想像力去编织故事和人物，来服务于你想要表达的东西，你的作品才会是生动的，才会是耐人寻味的，才会是引人共鸣的。”

王晓晴讲完，同学们再次爆发出热烈地掌声，周爽也热烈地鼓掌，这太符合自己的观点了，简直是知己，再看郑保国也鼓起了掌，姜老师也在鼓掌。

姜老师总结发言：“刚才周爽、郑保国、张颖还有王晓晴讲的关于写作的体会和经验，我认为已经总结得非常好了，有些东西在我们的的一些教科书上都有提到，我想今天我们这个活动搞得意义已经很好地体现出来了，这样的交流也是我希望看到和喜欢看到的交流。”

同学们再次爆发热烈掌声。